Compétences

Etre capable de :

• Imaginer et réaliser un dispositif susceptible de répondre aux questions qu'on se pose
  
• Recommencer une expérience en ne faisant varier qu'un seul paramètre
  
• Rédiger un compte-rendu intégrant des schémas d'expériences

Avoir compris

• Les principes élémentaires de fonctionnement des leviers

Programme

Monde construit par l'homme
L'élève s'initie dans le cadre d'une réalisation, à la recherche de solutions techniques, au choix et à l'utilisation raisonnée d'objets et de matériaux.

Leviers et balances

Un processus de réalisation d'objet technique permet à l'élève d'élaborer une démarche d'observation et de recherche. Cette réalisation peut-être pour l'élève, l'occasion de s'approprier quelques notions scientifiques de base.

• Découverte du système du vérin hydraulique
  
• Les leviers

Activités mathématiques :
- Mesures de longueur
- Décrire et reproduire une figure
- Proportionnalité + les échelles

Extraits de la fiche 21 . Nouveaux programmes : document d'application

Consultable sur www.eduscol.education.fr

Difficultés provenant du vocabulaire
Il n'est pas utile d'aborder la distinction entre " masse " et " poids "
Dans les leviers, on parle de point d'application d'une force. Dans certains documents, le terme " force " est remplacé par " effort ", " action ", " puissance "…Il est préférable d'employer le mot " force ".

Connaissances
- Un objet qui peut tourner autour d'un axe peut rester en équilibre s'il est soumis à des forces dont les effets* se compensent.
- Pour faire tourner l'objet, une grande force a plus d'effet* qu'une petite force appliquée à la même distance de l'axe.
- Pour faire tourner l'objet, une même force a davantage d'effet* si elle est appliquée à une plus grande distance de l'axe.

Le mot " effet " (formulation à destination des élèves) recouvre la notion physique de moment d'une force.

Ces affirmations ne constituent une formulation exacte que si la force est dans un plan perpendiculaire à l'axe de rotation

- Le bras de levier est la distance du point d'application de la force à l'axe de rotation.

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